Job.Scuola.Idee

ga di confronti sconvolgenti: l’arrivo del cristianesimo ha comportato la scomparsa del paganesimo, quel culto degli dei su cui Roma aveva religiosamente fondato la sua identità. Quando Giuliano l’apostata prova a riportare indietro il loro culto fallisce. L’arrivo dei barbari dal quarto secolo ha creato un’Europa nuova, anche se Agostino ha saputo prender atto che con il sacco di Roma nel 410 d.C. opera di Alarico non era giunta la “fine del mondo”, ma solo di “quel” mondo. E qui potremmo andare avanti percorrendo tutti i passaggi cruciali della storia dell’Europa.

Conoscere la storia significa comprendere che se qualcosa muore, non si crea il vuoto, si accompagna pure la nascita e la crescita di qualcosa di nuovo. Saper prevedere e gestire la novità non è capacità da poco, vuol dire crescere come “persone di cambiamento e in cambiamento”.

Compito, sia ben chiaro, difficilissimo, in cui magari pochi riescono ad eccellere, ma nella formazione della persona, nei limiti oggettivi che ci sono dati, non è un compito al quale la scuola può sottrarsi.

Torniamo a fare politica? Sì, perché la scuola è un luogo politico per eccellenza, ma è anche un luogo in cui si pone la possibilità di creare felicità, o almeno diminuire la pena. (Antonio Boscato)