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ANTONIO BOSCATO

LOGICRESCENDO

Tracce per un Itinerario di ricerca storica ad uso dei preadolecenti

Questo materiale, pensato come possibile guida per un approccio ai contenuti della "storia" è il racconto di un laboratorio svolto con due gruppi di alunni di V nella scuola elementare "A. Manzoni" di Valdagno nell'anno scolastico 2011-2012.

Esso si sviluppa in forma dialogica, mantenendo lo stile colloquiale  sviluppato con gli alunni stessi, contribuerndo a creare così maggiore partecipazione e, allo stesso tempo, facendo crescere in essi il senso di essere protagonisti e non solo passivi uditori di lezioni..

INTRODUZIONE: Ascoltare  - Riflettere - Rispondere - Dialogare

1 - ORGANIZZIAMOCI

2 - LA STORIA E' UN RACCONTO:  "C'ERA UNA VOLTA"

3 - TRACCE DEL TUO PASSATO

4 - SIAMO SEMPRE IN RICERCA

5 - L'ISPETTORE PRIMA DI TUTTO OSSERVA... Imparare ad osservare è la partrenza per esplorare il mondo

6 - E POI SEGUE IL SUO COLLAUDATO METODO

7 - LA PRIMA QUALITA' PER DIVENTARE STORICI? ESERCITARE LA MEMORIA!

8 - AIUTA IL TUO INSEGNANTE A SCRIVERE "LA STORIA DELLA MIA SCUOLA"

9 - ACCADIMENTI - AVVENIMENTI - ESPERIENZE